Como trabalhar com a ficha

FICHA INDIVIDUAL DE OBSERVAÇÃO

OBJETIVOS:

·         DAR AO EDUCADOR CONDIÇÕES DE ORGANIZAR MELHOR SUAS OBSERVAÇÕES EM RELAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NO DIA A DIA.

·         DELINEAR O PERFIL DO ALUNO, SEUS HÁBITOS E SUAS PREFERENCIAS.

·         UTILIZAR A FICHA DURANTE AS REUNIÕES COM OS PAIS, COMO FONTE DE INFORMAÇÕES SOBRE A CRIANÇA.

OBSERVAÇÕES:

·         ACONSELHAMOS O PROFESSOR A COMEÇAR A TRABALHAR COM ESTA FICHA SOMENTE A PARTIR DO 1°BIMESTRE, QUANDO JÁ SE TEM UM CONHECIMENTO MELHOR DO ALUNO, POIS, NESSA FAIXA DE IDADE, ÁS VEZES, A CRIANÇA PODE TER ATITUDES AGRESSIVAS OU DESORDENADAS NA APRESENTAÇÃO DAS IDEIAS, SEM QUE ESTAS SEJAM SUAS CARACTERÍSTICAS VERDADEIRAS. NÃO ESPERE DO ALUNO UM COMPORTAMENTO ESTÁVEL. PREENCHA A FICHA APÓS VÁRIAS OBSERVAÇÕES.

·         PARA AVALIAR O GRAU DE APRENDIZAGEM E A MATURIDADE DO ALUNO, É PRECISO OUVÍ-LO E OBSERVÁ-LO COM BASTANTE ATENÇÃO, E TAMBÉM VERIFICAR SEU DESENPENHO DURANTE TODA E QUALQUER ATIVIDADE.

·         ESPERAMOS QUE ESTA FICHA SEJA UMA FERRAMENTA DE AJUDA A SEU CRIATIVO E DINÂMICO TRABALHO, PARA JUNTOS FORMAMOS CIDADÃOS COM HABILIDADES E ATITUDES POSITIVAS.

ATIVIDADE SIMPLES TRABALHANDO OS NOMES

1.    CADA PESSOA É DE UM JEITO E TEM UM NOME.

CONTEÚDOS	OBJETIVOS
·         Nome ·         Identidade	·         Reconhecer o nome ·         Desenvolver a identidade

         ESTA ATIVIDADE PROPÕE DUAS ETAPAS DE TRABALHO. A PRIMEIRA É COM A MÚSICA QUE APRESENTA E INTRODUZ O TRABALHO COM O NOME DO PROFESSOR E DAS CRIANÇAS DA TURMA. A SEGUNDA PEDE A COLAGEM DA FOTO DA CRIANÇA.

         EM RODA, O PROFESSOR DEVE COMENTAR QUE TODAS AS PESSOAS TÊM UM NOME E QUE ELE VAI ENSINAR UMA MÚSICA PARA QUE CADA CRIANÇA FALE O SEU NOME PARA A TURMA.

         PROFESSOR, CANTE A MÚSICA INICIANDO COM O SEU NOME E DEPOIS INTRODUZA O NOME DE CADA CRIANÇA. SUGERE-SE QUE O PROFESSOR FALE O NOME (SEGUINDO A ORDEM ALFABÉTICA) DA CRIANÇA E PEÇA QUE ELA LEVANTE A MÃO PARA OS COLEGAS SABEREM QUEM É. O OBJETIVO AQUI É A APRESENTAÇÃO DAS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO DO NOME DOS COLEGAS.

         ESTA MÚSICA PODE SER REPETIDA TODOS OS DIAS, NA RODA DE CONVERSA DO INÍCIO DA AULA. O PROFESSOR PODE INTRODUZIR UMA VARIAÇÃO – SEGUIR A ORDEM EM QUE AS CRIANÇAS ESTÃO SENTADAS NA RODA, COM CADA UM FALANDO O SEU NOME.

         DEPOIS DE CANTAR, COLOQUE TODAS AS FOTOS NO CENTRO DA RODA E PEÇA QUE CADA CRIANÇA, NA SUA VEZ, IDENTIFIQUE E PEGUE A SUA FOTO. NA RODA, PEÇA PARA QUE CADA ALUNO MOSTRE A SUA FOTO PARA OS COLEGAS E AJUDE-OS A DESCREVER SUAS CARACTERÍSTICAS (SEU JEITO). FEITO ISSO, ENTREGUE A FOLHA DA ATIVIDADE PARA QUE ELES COLEM A FOTO NO LUGAR INDICADO.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

1.    SUGERE-SE QUE O PROFESSOR SOLICITE PREVIAMENTE AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS UMA FOTO DA CRIANÇA SOZINHA, NO FORMATO 10cm X 15 cm (paisagem). PARA A PLACA COM O NOME DO ALUNO E A LISTA DE ALUNOS, SERÃO NECESSÁRIAS MAIS DUAS FOTOS NO FORMATO 3cmX 4cm.

2.    NA RODA DE CONVERSA, ENTREGUE PARA CADA CRIANÇA A PLACA COM O SEU NOME. PEÇA QUE ELAS OBSERVEM A FOTO E AS LETRAS DO NOME. EXPLIQUE QUE ESSAS LETRAS JUNTAS FORMAM O NOME DELAS.